Educação

A importância dos blogs na educação

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Navegando por alguns sites, encontrei uma excelente matéria sobre a utilização de blogs na educação, sobretudo, por professores. No texto, a professora Diana Maria Farias Pessoa, explica o quão benéfico pode ser para um professor aderir a um blog, podendo através dele não apenas educar, mas interagir ainda mais com seus alunos. Acompanhe abaixo:

Os blogs educacionais e suas inúmeras possibilidades

06/10/2009

Por Paulo Andrade, da Ascom/UFPE

Com uma iniciativa inovadora na área educacional, a professora Diana Maria Farias Pessoa, mestre em Educação pela UFPE, pesquisou o uso dos blogs no contexto da educação e concluiu que o uso dessa ferramenta é mínimo, principalmente em Pernambuco. Com o trabalho “Blogs Educacionais: uma caracterização a partir da Etnografia Virtual”, a educadora se propôs a analisar a convivência dos conhecimentos em Educação e em Informática, atualmente essenciais em nossa sociedade.

Diana, que tem graduação em Análise de Sistemas, especialização em Informática educacional, além de ensinar em instituições privadas de ensino superior em Pernambuco, defende em seu trabalho que “não há diálogo entres essas conhecimentos, pois, geralmente, o pessoal de informática só sabe de informática e o de educação, a mesma coisa”, atesta. A professora identificou, ainda, a dificuldade encontrada na pesquisa, pois, devido ao seu pioneirismo, quase não existe bibliografia sobre o tema.

O primeiro passo da pesquisa consistiu em dar uma classificação geral aos tipos de blogs existentes em quatro grandes grupos que são os blogs informativos; interativos/educativos; escolares/educacionais e diversos. A partir daí a professora definiu sua pesquisa em blogs voltados para educação pesquisando os blogs que entravam nessa caracterização. As possibilidades educacionais encontradas nesses blogs foram infinitas.

Na pesquisa, a professora enumerou aproximadamente onze fatores que tendem a trazer melhorias positivas para o ensino e aprendizagem, dentre eles a aproximação entre os alunos e os professores que trocam experiências em um plano mais descontraído. Segundo Diana, o professor pode, também, estabelecer elos mais fortes com seus alunos através dos blogs vinculando-os ao MSN, por exemplo. A maior aproximação pode fazer com que o professor conheça quais assuntos mais interessam seus alunos.

Outro ponto importante destacado no trabalho é a ponte que pode se estabelecer entre os próprios professores na troca de experiências de práticas pedagógicas. Professores de culturas totalmente diferentes podem interagir e selecionar o que podem trazer de bom para suas próprias práticas pedagógicas. E mais: a publicação dos chamados web fólios que são a divulgação dos trabalhos e pesquisas dos professores e dos próprios alunos nos blogs geram discussões em torno do tema. Enriquecendo os dois lados.

APLICAÇÕES – As aplicações pedagógicas são inúmeras desde publicar simples tarefas digitalizadas que só irá mudar o meio onde vai ser colocado, antes caderno agora blog, até atividades que provoquem o aluno a criar, escrever textos, fazer produções dos mais diversos formatos. Com uma diferença importante verificada durante a pesquisa: quando os alunos sabem que seu trabalho ou sua pesquisa irá ser vista por um público maior eles capricham muito mais no trabalho. É um incentivo a mais.

Existem vários usuários de blogs educacionais. Há aqueles, por exemplo, que caem de “paraquedas”, entrando neles aleatoriamente, e existem os próprios alunos, mas existe uma característica importante em relação a eles: quando os alunos se sentem obrigados a entrar nos blogs só o fazem porque são incitados e isto torna a atividade não prazerosa. O que instiga ao aluno a participar é o caráter de pessoalidade. O blog pode quebrar a coisa da hierarquia que existe na sala de aula. A pessoa pode se dirigir ao professor sem muito protocolo e vice-versa, como constatou a professora Diana em sua pesquisa. Outro importante ponto é a necessidade de atualização constante dos conteúdos para despertar o interesse dos alunos. Isto faz com que o blog fique movimentado.

INTERATIVIDADE – A professora pesquisou os tipos de interatividade em torno dos ambientes virtuais criados para a educação, ou seja, criados com a finalidade de construir sites de educação. Só existiam categorizados os tipos de interatividade baseados nesse ambiente. Contudo, o blog não foi criado no contexto educacional. Não tinha esse objetivo. Por isso a professora criou outras categorias que são muitas como, por exemplo, aluno/conteúdo; visitante/professor; escola/escola. Os blogs inicialmente eram relatórios publicados na internet e começou a ser usado para diferentes fins por conta da facilidade de uso. Não precisa entender de linguagem de programação ou de HTML para se fazer um blog. Daí a característica da interatividade nos blogs ser um processo muito mais rápido que em um site convencional. Tem a possibilidade da publicação instantânea. Antigamente os sites tinham um link “fale conosco” e quem sabe um dia você teria uma resposta. A resposta instantânea e um fator fundamental para promover a interatividade nos blogs.

PROFESSORES – Muitos professores têm uma dificuldade muito grande em utilizar o blog. Eles têm uma resistência enorme. “Quando se fala em blog nas salas dos professores, muitos torcem a rosto e dizem que blog é diário de adolescente na internet ou blog é um site de algum jornalista que não tem coragem de dizer o que pensa na verdade. Não se vê o blog como uma possibilidade de ampliação, como quebra das barreiras em sala de aula. Muitos professores ainda não conseguem ver isso” como destacou a professora Diana. Porém, às vezes essa repulsa por blogs é na verdade conseqüência da falta de intimidade dos professores com o computador. Existe ainda hoje professor sem email relata a autora da pesquisa.

Ainda hoje, nas universidades a professora não observou esse enfoque de ensinar a utilizar as tecnologias no processo educacional nos professores que estão sendo formados em educação. Não existe essa preocupação em aproximar da informática os professores que irão dar aula no futuro, pondera a professora. A professora expôs que este acréscimo da informática na educação não substituiria a pedagogia tradicional, mas ao contrario, apenas acrescentaria novas possibilidades à mesma.

A professora aconselha aos professores que querem entrar nesse mundo dos blogs procurarem outros professores que utilizam blogs em suas práticas pedagógicas. Porem, isso teria que partir do interesse do próprio professor. Outra dica é que o professor deve se desfazer do academicismo e tentar estabelecer uma linguagem que o aluno fale. Isso vai fazer com que o aluno visite aquele blog. Se o professor estabelecer uma linguagem acadêmica ele vai estabelecer contato com outros professores que estão no mesmo patamar. Porém, o principal problema encontrado na utilização dos blogs é a falta de tempo disponível dos professores para atualizar. O blog pede a dinamicidade. Por isso é importante organizar-se em metas de atualização para manter o blog dinâmico.

O governo poderia tentar alguma iniciativa de obrigar a cada escola ter um blog, seu web folio, os seus projetos e atividades publicados on-line. Isto incentivaria de uma forma imensa o uso dessa ferramenta. Se fosse feito um laboratório de como usar esses blogs com os professores acho que isso funcionaria. Porque existem outras iniciativas. Os professores receberam notebook, receberam incentivos pra comprar computadores, receberam incentivos pra uma série de coisas, mas e o incentivo para o uso em si das ferramentas e das potencialidades que a web 2.0 pode trazer? Argumenta a professora Diana.

Já que existe a falta de treinamento especifico para usos dos blogs a professora destaca a iniciativa de um professor do Rio de Janeiro que criou um curso no próprio blog de como um professor pode utilizar blogs para o ensino.

PERNAMBUCO – Estabelecendo uma escala de um a dez como parâmetro de comparação em relação ao Brasil. Pernambuco tem nota três em relação ao uso dos blogs no contexto educacional. Não existe um mapeamento de quantos blogs existem em Pernambuco, Bahia ou São Paulo por exemplo. Se uma pessoa cria um blog e nunca mais usa, ele fica no ar. É o que se denomina lixo eletrônico. Não é justo comparar esses blogs com os blogs que são todos os dias atualizados. Então foram pesquisados blogs que são realmente usados e em Pernambuco esse uso foi mínimo.

Não foi encontrado nenhum blog de escola pública em Pernambuco. Realidade muito diferente das escolas publica do sul e sudeste que têm blogs que são premiados anualmente em concursos por causas das atividades que disponibilizam em seus blogs. A professora observou ainda que não há nenhuma diferença entre blogs de escolas públicas e privadas.

Em Pernambuco também foi constatado que os pais não interagem nos blogs. Já em escolas em outras localidades como o sul os pais faziam questão de interagir no blog colocando comentários, elogiando professores, elogiando determinados projetos da escola. Da mesma forma havia a iniciativa das escolas de quererem ouvir a opinião dos pais e postar elas nos blogs.

ENSINO SUPERIOR – Existe uma diferença básica entre os blogs de instituições de ensino superior e de segundo grau. Os blogs de instituições de ensino superior têm um formato mais acadêmico. Servem, por exemplo, para divulgar estágios ou assuntos pertinentes aos cursos. Não existe um espaço de discussão.

[ + ] Fonte: UFPE

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10 thoughts on “A importância dos blogs na educação

  1. SÃO PROFESSORES OU UMA QUADRILHA, UMA CORJA, UMA SÚCIA, UM BANDO ?

    A Escola Estadual Luiz Gonzaga Righini, no bairro do Limão,SP, cometeu abusos e foi denunciada.

    Pensa que ela se abalou ? Imagina… nem voltou atrás no abuso e ainda cometeu outros.

    Suspendeu duas classes do noturno, primeiro F e primeiro G.

    Suspender aluno é crime. É violação de direito, suspender duas classes ao mesmo tempo é um absurdo. Aluno que comete qualquer ato de indisciplina tem que ser corrigido. Escola é direito de aluno garantido pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Aluno tem direito ao acesso e permanência na escola. Líquido e certo.

    Liguei para a escola e a funcionária informa que a diretora está falando com os pais sobre a suspensão. Quando eu afirmei que suspensão é ilegal ela informa que não. Que a escola faz a própria lei.

    Pior, é que é isso mesmo. Com a anuência da Secretaria de Educaçao.

    Escola pública não obedece a lei vigente no pais.

    Então é uma quadrilha?????

    Quem não obedece a lei vigente no pais e faz lei paralela é quadrilha. Súcia, corja, bando.

    Uma escola jamais poderia desobedecer as leis. Que tipo de cidadão a escola pública de São Paulo está formando se ela não respeita a Leis de Diretrizes e Bases. Não respeita a Constituiçao Federal não respeita o Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Denunciamos essa escola porque ela transferiu para o noturno uma classe de alunos da oitava série

    Uma das mães desses alunos reclamou e acha arriscado seu filho de 14 anos estudar a noite. Toda uma classe que foi reprovada.

    O aluno está fora da escola. E foi feito protocolizado documento ao Governador do Estado de São Paulo. Secretario de Educaçao de São Paulo. Conselho Estadual de São Paulo, Cogesp e Corregedoria Setorial de Educação.

    Então supomos que essas autoridades, estão anuentes com os abusos que a Escola Luiz Gonzaga Righini comete.

    Essa escola fora da lei, não respeita a lei e cria leis a seu bel prazer.

    Se alguém tiver outro sinônimo para essa conduta, me avisa e eu refaço este texto.

    Por enquanto, escola com essa conduta não tem professoes.É uma quadrilha, uma corja ,súcia, corja.

    Quem não respeita a lei, é bandido. É marginal.

    Um educador jamais tomaria essa atitude. Um educador sabe a sua importância na formação do cidadão.

    Que cidadão essa escola está formando ?

    • Concordo plenamente com a posição da pessoa em denunciar a escola, porém dizer que “Quem não respeita a lei, é bandido. É marginal.” Já parou para pensar que se alguns alunos foram convidados a sair da escola é porque eles não respeitaram as normas da escola!!!E mais, sabemos que qualquer escola tem regras e os alunos e pais são informados disso nas reuniões.
      Acho que se a escola suspendeu é pq o aluno e seus responsáveis não foram tão responsáveis. Mas o lugar do aluno é com certeza na escola, senso respeitado e dando respeito. Pois todos na escola tem deveres e obrigações. Os pais devem acompanhar o que os filhos fazem na escola.E juntos teremos uma educação melhor.
      abço

  2. Olá Paulo! :)

    Parabéns pelo rico artigo, que alias vai ajudar a formatar uma proposta de curso, num trabalho grupal da pós.

    Apenas, gostaria de comentar que acho complicada a proposição da 'obrigatoriedade' do uso de blogs nas escolas.

    Quem bloga é porque foi 'pescado' para a ação. Lembrando os pressupostos andragógicos, adultos só aprendem aquilo que se dispõem, porque sentem necessidade, na medida em que percebem que tem significado e é útil para suas vidas. Além disso, com a idade as pessoas estabelecendo prioridades, ritmos próprios e resistem a sair de suas zonas de conforto e ousar o novo. Docentes tem atividades fora do horário e blogs demandam tempo. Penso que podem ser pensadas estratégias para conquistar para o uso de blogs sim. Pela sensibilização, incentivo a motivação, propostas-convite a participarem de vivências de intercâmbios virtuais por exemplo… Algo que seja do seu interesse, mediante análise específica dos docentes e das instituições. Tudo que vem de 'cima', imposto, em geral ou é cumprido por obrigação ou ignorado.

    E blogar é 'muito bom' para servir como instrumento burocrático a cumprir.

    Além disso, precisamos considerar que muitos docentes estão migrando para a cultura digital e cada um tem seu próprio tempo. Que somos diferentes e o que serve para uns não serve necessariamente para todos. Entretanto, lógico que vejo como uma necessidade para os docentes estarem mais próximos de seus alunos, nativos digitais.

    O que achas? Grande [] e Sucesso!

    Paula Ugalde

  3. ADORO SUA ATIVIDADEES Q/ MUITO NÓS AJUDAM NA HORA DAS NOSSA FALTA DE TEMPO PARA PREPARAR ATIVIDADES EXTRA PARA OS ALUNOS

    NESTE MOMENTO ESTAMOS TRABALHANDO NOSSO SISTEMA, O SOLAR OS PLANETA MAS TEMOS QUE PASSAR NO RODA RODA QUE VC/ JÁ SABE SUja AS MÃOS E UMA TREMENDA MODA ANTIGA QUANDO TEMOS E SÓ IMPRIMIR FICA MAIS FACIL NÃO PERDEMOS MUITO QUANDO TEMOS CRIANÇA EM CASA E TAREFA PARA AJUDAR ;OBRIGADO Hélia

  4. Pingback: Tweets that mention Professores: A importância dos blogs na educação | Rota 83 -- Topsy.com

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